助长造句

1.有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。

2.我们发现过火的举高本身的身价只会拔苗助长。

3.他们认为,孩子来到人世后,就应该有他们的独立人格和自立的品格,就应该尊重孩子的行为选择,父母应该顺其自然地给以帮助,而不能越俎代庖地拔苗助长。

4.拔苗助长是蛮干，守株待兔是白干，刻舟求剑是方便，亡羊补牢是实践，掩耳盗铃是荒诞，此地无银是示范，你若继续往下看，马上变成大傻蛋！愚人节快乐！

5.有人会问：信任和宽容会不会助长人性弱点的恶性发展，乃至毁坏爱的基础？我的回答是：凡是会被信任和宽容毁坏的，猜疑和苛求也决计挽救不了，那就让该毁掉的毁掉吧，这不是真正的爱。

6.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

7.隐恶扬善这一处世方法,实际上助长了社会的恶劣风气。

8., 力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。

9.拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。

10.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

11.卢奇骏表示，如果对电子商务管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

12.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

13.拔苗助长的结果是适得其反。

14.二百零一、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

15.至于象上文提到的外国租界对滥设的交易所提供便利，成为投机事业庇护所，客观上助长交易所投机热迅速升温的做法，则与助纣为虐有何二样？

16.如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

17.二百零二、燃烧的树种主要是二叶松和黄杉,由于二叶松富含油质,所以也进一步助长了火势的蔓延。

18.如果不闻不问，任人收养，势必会助长遗弃婴儿这种违法行为的发生，既不利于婴儿的利益，也不利于计划生育。

19.我们所拥有的并不是理性，而只是某种适合于助长我们天生罪恶的品性而已，仿佛一条被搅动的溪水，丑陋的影像映照出来不仅比原物大，还更加丑陋。

20.在美国，一些保守人士对克林顿之举相当不满，认为这是对朝鲜卑躬屈膝，只能助长了他们的气焰。

21.现在是故事时间。我希望你能和我一样喜欢这个故事。故事的名字是“拔苗助长”。

22., 拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。

23.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

24.尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。

25.家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。

26.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

27.尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。

28.这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。

29.教育孩子不能够拔苗助长，应该顺其自然，否则结果往往是徒劳无功。

30., 培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

31.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

32., 因为梦想，小溪汇成了大海；因为梦想，期盼到春的绿叶；因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。

33.力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。

34.经验告诉我，大部分人不配我用诚实的态度对待。诚实大多数时候不会使事情更简单，反而导致尴尬和不必要的浮想联翩。一般会被指为缺心眼儿，同时助长一种极为不良的心态：自大。

35.四季无法人为地加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法强令春天到来一样。

36.“拔苗助长”比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟。

37.什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助长。

38.那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

39.至于象上文提到的外国租界对滥设的交易所提供便利，成为投机事业庇护所，客观上助长交易所投机热迅速升温的做法，则与助纣为虐有何二样？

40.有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。

41.孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。

42.工作中固然不能吹毛求疵、寻弊索瑕,但如若失之于宽、失之于软,同样会助长歪风、滋生邪气。

43.有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。

44.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

45.什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助长。

46.感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。

47.此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

48.我们应当记取“拔苗助长”这个故事的教训。

49.感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。

50.此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

51.有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。

52.它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。

53.拔苗助长是蛮干，守株待兔是白干，刻舟求剑是方便，亡羊补牢是实践，掩耳盗铃是荒诞，此地无银是示范，你若继续往下看，马上变成大傻蛋！愚人节快乐！

54.草会自己生长，如果拔苗助长，它便会死去。

55.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

56.拔苗助长的方式对学习没有任何好处。

57.拔苗助长的方式对学习没有任何好处。

58.好高骛远只能眼高手低，拔苗助长终究欲速不达。

59., 培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

60.“拔苗助长”比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟。

61.如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。

62.拔苗助长是荒诞，掩耳盗铃是蛮干；草船借箭是妙算，破釜沉舟是决战；风花雪月是浪漫，舍生取义是奉献；你若继续往下看，你就是一个*蛋！愚人节快乐！

63.有条件了，只需三天，没条件的，三年也不见得会成事。谋事在人，成事在天，不可拔苗助长。

64.新闻媒体的宣传不能只注重要优惠政策，不注重自力更生和政策的配套实施和服务，更不能助长只顾眼前利益，不注重生态建设，忽视可持续发展，对资源进行掠夺性开发的错误做法。

65.更别拔苗助长,各种培训班让孩子疲于应付。

66.一百十四、改革开放以来，地方基层政权组织控制力的弱化与功能的缺陷又进一步助长了家庭宗族势力的壮大。

67.谢百三还指出,国际板的推出是上海国际金融中心需要的观点,是削足适履,拔苗助长,为了搞国际金融中心,开个国际板、圈走几百几千亿,是得不偿失。

68.这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。

69., 为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。

70.让他有时间和空间自己成长。言外之意好像是说不应该拔苗助长。

71.“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

72.拔苗助长是荒诞，掩耳盗铃是蛮干；草船借箭是妙算，破釜沉舟是决战；风花雪月是浪漫，舍生取义是奉献；你若继续往下看，你就是一个*蛋！愚人节快乐！

73.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

74.拔苗助长从前，有一个农民总是担心自己种的秧苗长得太慢。

75.隐恶扬善这一处世方法,实际上助长了社会的恶劣风气。

76.练习站桩首先要有正确的认识,要有信心,要有恒心,既不可一曝十寒,更不可拔苗助长。

77.此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

78.云彦听后点了点头,揠苗助长虽说可以尽快提高实力,但注定这种力量还无法让完成心愿,现在他最大的心愿就是活下去,只有活下去他才有机会。

79.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

80.许多事实告送我们，这个历史以来的教训我们人类应该醒悟了，全人类应该醒悟了，人类赶紧走出这个拔苗助长的误区吧。

81., 做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。

82.教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。

83.如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用。

84.家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。

85.为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。

86.偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

87.二百十五、没有生产许可证也可以正常生产,加上体现政府“泛爱”的“某”字庇护,暴露出监管尺度可随意变更,牺牲的是制度尊严,助长的是企业侥幸心理。

88.他们认为,孩子来到人世后,就应该有他们的独立人格,就应该尊重他们的行为选择,父母应该顺其自然地给以帮助,而不能越俎代庖地拔苗助长。

89.让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。

90.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

91.这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。

92., 原以为唾面自干能息对方之怒，谁知反而助长对方的气燄。

93.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

94.顺应儿童的发展规律才是最明智的教育，否则只能拔苗助长。

95.你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。

96.采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。

97.尽管宣称小孩子比以前更聪明，研究人员们则认为高水平的测验体系对小学生们来说已经是拔苗助长，有3分之1的学生被给予了错误的评级。

98., 学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。

99.切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。

100.有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。